Título: Aprendizaje cooperativo y la inteligencia emocional en los estudiantes de Educación Física de una universidad pública, Lima, 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La propuesta de desarrollar el aprendizaje cooperativo en los ambientes
universitarios es actual, pero recordemos que a su vez activa la inteligencia
emocional, donde conocerse, regular, gestionar y transferirlos en forma positiva,
genera aprendizajes de calidad. Por ello la investigación tiene por objeto establecer
la relación entre el aprendizaje cooperativo (AC) y la inteligencia emocional (IE) en
estudiantes de Educación Física en una universidad pública de Lima. Es un modelo
de enfoque cuantitativo, correlacional, no experimental, hipotético deductivo, con
una muestra poblacional de 217 estudiantes, aplicándose dos cuestionarios una
para el AC y otra para la IE. Resultados; el estudio piloto resultó una excelente
confiabilidad en alfa de Cronbach 0,96 y 0,90, y para la prueba de correlación
resultó significativa, y el coeficiente de correlación un valor de Rho=0,714 entre CA
e IE, y 0,052, 0,611, 0,620 entre CA y las dimensiones de IE. En conclusión, hay
relación entre las variables y entre el AC y ACo, AG, y la CS, determinadas como
correlación media positiva.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Agüero Ynca, Mónica Liliana; Alejos Flores, Alex Gerardo; Alanya Beltran, Joel Elvys
Fecha de registro: 4-oct-2023