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Maguiña, M., (2017). Psicomotricidad, autonomía y las habilidades sociales de niños de 5 años - Callao - 2016 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/144968
Maguiña, M., Psicomotricidad, autonomía y las habilidades sociales de niños de 5 años - Callao - 2016 []. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/144968
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Título: Psicomotricidad, autonomía y las habilidades sociales de niños de 5 años - Callao - 2016
Autor(es): Maguiña Vizcarra, Milagros Jaqueline
Asesor(es): Salvatierra Melgar, Ángel
Palabras clave: Psicomotricidad; Autonomía; Habilidades sociales
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada "Psicomotricidad, autonomía y las
habilidades sociales en niños de 5 años de las Instituciones Educativas de la Red 6
del Callao", se elaboró con el objeto de identificar la relación entre la
psicomotricidad, autonomía y las habilidades sociales, en los niños de 5 años de las
Instituciones Educativas de la Red 6 del Callao.
La tesis corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo
correlacional, siendo un diseño no experimental. Para recoger información, se aplicó
como instrumento una lista de cotejo para cada una de las variables, lo cual permitió
obtener datos para la comprobación de las hipótesis, se determinó una población
finita, cuya muestra es de 120 niños. Asimismo, para establecer la relación entre
variables se aplicó la fórmula del coeficiente de relación de Sperman, la cual ha sido
procesada en el Programa SPSS.
Los resultados nos evidencian que la relación de orden O entre la
psicomotricidad y la autonomía es alta y positiva con 0.715, asimismo se tiene la
relación entre la psicomotricidad y las habilidades sociales también es alta y positiva
con 0.799 y en cuanto a la relación entre la autonomía y las habilidades sociales se
tiene una relación alta y positiva con 0.767; sin embargo la relación de orden 1 entre
la psicomotricidad, autonomía y las habilidades sociales es 0.4127 representando
también una relación moderada y positiva, demostrando así la hipótesis planteada.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/144968
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Sánchez Aguirre, Flor de María; Méndez Lizarbe, Gliria Susana; Salvatierra Melgar, Ángel
Fecha de registro: 4-jul-2024
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