Título: Indicadores de competencias laborales y su efecto en la productividad de los colaboradores del Banco de la Nación Chiclayo, 2017
Asesor(es): Angulo Corcuera, Carlos Antonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio expuesto en el presente documento, tuvo como finalidad el establecer la
relación entre los indicadores de las competencias laborales y la productividad en los
colaboradores del Banco de la Nación. El planteamiento realizado es cuantitativo, de
alcance correlacional, diseño de carácter no experimental. La muestra se determinó de
forma intencional con 30 colaboradores que aceptaron participar del estudio. Para
obtener la data, se realizó una encuesta dirigida a colaboradores y funcionarios, quienes
efectuaron la encuesta de indicadores de competencias laborales. Para evaluar la
productividad, utilizamos una encuesta compuesta por 15 ítems para intentar medir sus
4 dimensiones. Las herramientas para la obtención de datos se aprobaron gracias a la
evaluación de tres expertos, el resultado del alfa de Cronbach igual a 0,860 indica un
nivel de buena confiabilidad, al ejecutar la prueba de correlación de Pearson, entre los
indicadores de competencias laborales y la productividad, se encontró que el valor de
significación p < 0,001, lo cual indica que existe una relación significativa entre ambas
variables. Se concluyó que el nivel de las competencias laborales en el Banco de la
Nación, indicó que el 17% de colaboradores fueron valorados como sobresalientes, el
73% como competentes, sin embargo, hay un 10% que fueron calificados por
desarrollar; y al medir la productividad, encontramos que el 57% de colaboradores
fueron calificados con Productividad media, el 30% con Productividad moderadamente
alta, y un 13% que fueron calificados con Productividad moderadamente baja. De igual
forma, como recomendación, la autora del estudio dará un ejemplar del mismo con el
objetivo de alentar la estructuración de un círculo de mejora continua y calidad e instar a
la ejecución de medidas de mejora institucionales en el menor plazo posible.
Disciplina académico-profesional: Administración
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias Empresariales
Grado o título: Licenciada en Administración
Fecha de registro: 31-ene-2019