Título: Programa pasito a paso en las competencias matemáticas enestudiantes de secundaria de una institución educativa, Abancay-2024
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio se llevó a cabo en una institución educativa secundaria, resaltando
su aporte significativo para los logros de aprendizaje. El programa fortaleció las
competencias matemáticas, habilidades socioemocionales, cultivo valores como
asertividad, cooperación y compañerismo, para un trabajo en equipo, dando
respuesta a los objetivos de desarrollo sostenible. El objetivo principal fue
determinar la influencia del Programa “pasito a paso” en la mejora de las
Competencias matemáticas en estudiantes de secundaria de una institución
educativa; en cuánto a la metodología el enfoque es cuantitativo, diseño cuasi
experimental, se tuvo una población de 195 estudiantes, con una muestra de 38
discentes divididos en dos grupos, 20 para el grupo de control y 18 para el grupo
experimental. Los resultados del post test mostraron cambios significativos, con
un resultado descriptivo con un valor de Sig < a 0,05 para aplicar la prueba
estadista de U de Mann-Whitney y en el inferencial con un valor de significancia
de 0,000 < 0,005, este hallazgo confirma la eficacia del programa en la mejora
de las competencias matemáticas.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Soria Pérez, Yolanda Felicitas; Salvatierra Melgar, Ángel; Neyra Huamani, Lidia
Fecha de registro: 15-nov-2024