Título: Modelo pedagógico basado en la gamificación para la competencia histórica en estudiantes del VII ciclo de una institución pública- Lambayeque, 2024
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación contribuye a reducir la brecha tecnológica en relación al
Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4): Educación de calidad. Tiene como
objetivo proponer un modelo basado en la gamificación para mejorar la
competencia histórica en los educandos del VII ciclo de una institución educativa
pública-Lambayeque. La metodología correspondió a una investigación básica,
con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-proyectivo y de diseño no
experimental. La técnica utilizada fue la encueta y el instrumento un cuestionario
de tipo Likert con 22 ítems, aplicado a una muestra de 106 educandos, dicho
cuestionario fue validado por juicio de expertos y se determinó su confiabilidad al
aplicarlo a un grupo piloto de 20 estudiantes, mediante el Coeficiente de Alfa de
Crombach (0,902) considerándose de excelente confiabilidad. Como resultado de
la investigación se diagnosticó la competencia histórica, encontrándose: en Inicio
37,74%; en Proceso el 46,23%; en Logro Previsto el 15,09% y en Logro Destacado
solo el 0,94% de los participantes. Se diseñó un modelo pedagógico basado en la
gamificación para mejorar la competencia histórica validado a través de juicio de
expertos cuyos resultados arrojan un valor significativo de 0,956 mediante el
Coeficiente de V de Aiken, brindando un respaldo positivo y significativo al
modelo.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Callao Alarcón, Marcelino; Fernandez Otoya, Fiorela Anai; Montenegro Camacho, Luis
Fecha de registro: 24-sep-2024