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Título: Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del primer año de secundaria de las instituciones educativas de Villa María del Triunfo, 2012
Asesor(es): Capa Luque, Walter
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2013
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación titulada ”Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del primer año de secundaria de las Instituciones Educativas de Villa María del Triunfo, 2012”, tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento escolar en los estudiantes de educación secundaria. La metodología utilizada, obedece a un tipo correlacional y diseño no experimental, se ha utilizado el cuestionario sobre estilos de aprendizaje CHAEA (Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje) y las actas de evaluación para la recolección de datos en una muestra de 168 estudiantes. Finalmente, luego de la realización de la contrastación de la hipótesis mediante el SPSS y la correlación de Spearman, se llegó a la conclusión: Sí existe relación significativa directa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes de primer año de secundaria en las Instituciones Educativas de Villa María del Triunfo, 2012.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 4-jul-2023



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