El estrés en los funcionarios de AGEBRE de la UGEL 03 Cercado de Lima-2016

Abstract

El presente trabajo de investigación titulada El estrés en los funcionarios de AGEBRE de la UGEL 03 Cercado de Lima-2016. Tiene como objetivo identificar y comparar los niveles de estrés en los funcionarios nombrados y contratados CAS de Área de Gestión Educación Básica Regular y Especial de la UGEL 03 del Cercado de Lima, el problema de investigación fue: ¿Existe diferencia entre los niveles medios de estrés en funcionarios nombrados y contratados de AGEBRE de la UGEL 03 del Cercado de Lima en el año 2016?, como hipótesis de investigación se planteó: Existe diferencia significativa entre los niveles medios de estrés de los funcionarios nombrados y contratados del Área Gestión Educación Básica Regular y Especial de la UGEL 03 del Cercado de Lima en el año 2016. En el aspecto metodológico se trabajó y analizó una sola variable: El estrés, así mismo toda investigación parte del método científico, en este caso se utilizó como tipo de estudio el No experimental, con un diseño descriptivo comparativo. La población de estudio estuvo constituida por los 340 funcionarios nombrados y contratados CAS de Área Gestión Educación Básica Regular y Especial de la UGEL 03 del Cercado de Lima en el año 2016; como muestra se tomó a 17 funcionarios nombrados y 17 funcionarios contratados CAS de AGEBRE de la UGEL 03 de Lima Cercado, representado por el muestreo no probabilístico. Como técnica se utilizó la observación y como instrumento la lista de cotejo con 14 ítems de la dimensión agotamiento emocional y 14 ítems de la dimensión despersonalización. En conclusión, se puede afirmar que: Al haber evaluado la hipótesis general con el test de T de Student para un 95% de confiabilidad, se concluye que, no existe diferencia significativa entre los niveles medios de estrés de los funcionarios nombrados y contratados de AGEBRE de la UGEL 03 del Cercado de Lima en el año 2016. De esta forma manifiesto que se acepta la hipótesis nula y se rechaza la hipótesis de investigación.