Programa EMUSICUENTOS para la regulación emocional de los niños de 4 años de la I.E 207

Abstract

La presente investigación titulada “Programa EMUSICUENTOS para la regulación emocional de niños de 4 años de la I.E 207”. Tuvo como objetivo determinar en qué medida el programa “EMUSICUENTOS” promueve la regulación emocional en los niños de preescolar. El enfoque del estudio fue cuantitativo, el diseño preexperimental, con una muestra de 27 estudiantes, con muestreo noprobabilístico, se utilizó como técnica de recolección de datos la observación y el

instrumento fue la guía de observación, la cual obtuvo 0,851 de confiabilidad en el

programa

SPSS, permitiéndonos evaluar las dimensiones de autoconocimiento emocional, autorregulación, empatía y habilidades sociales. Los resultados mostraron que durante el pretest el 63% de niños presentaba un nivel bajo, 37% un nivel medio y 0% nivel alto en la regulación de emociones y luego de aplicado el programa se presentó una disminución en el postest de 0% en el nivel bajo, un 15% en el nivel medio, a su vez se presentó un aumento de un 85% en el nivel alto. Con los datos obtenidos se aplicó la prueba Wilcoxon cuyo resultado fue p<0.05, concluyendo que el Programa Emusicuentos si mejoro significativamente la regulación de las emociones de niños de 4 años de la I.E 207.