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Cueva, G., (2021). Etnomatemática para el Aprendizaje de la Matemática en Niños de Primer Grado – Zungaroyali, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/156904
Cueva, G., Etnomatemática para el Aprendizaje de la Matemática en Niños de Primer Grado – Zungaroyali, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/156904
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year = "2021"
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Full metadata record
Flores Ledesma, Katia Ninozca
Cueva Vargas, Gloria Anselma
2025-01-10T19:58:26Z
2025-01-10T19:58:26Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/156904
La investigación tuvo como objetivo conocer como la etnomatematica mejora
el aprendizaje de las matemáticas en los niños de primer grado de primaria de
la comunidad nativa de Zungaroyali. El estudio tiene un enfoque cualitativo,
que nace del producto de un proceso social y cultural, ello significa que se
desarrolla y se modifica con el tiempo, y refleja la visión de la realidad que se
adopta en la época y en el lugar en que usan los elementos culturales para la
enseñanza de las matemáticas, respondiendo a las necesidades que la
sociedad impone. El método utilizado fue la etnografia, que es una forma
consciente de estar y desarrollar una experiencia a partir de la propia
experiencia con el grupo estudiado utilizando la etnomatemática como una
forma diferente de mirar la enseñanza de las matemáticas a partir de la
cultura. Se concluye que la etnomátematica mejoró el aprendizaje de las
matemáticas en los niños de primer grado de la comunidad nativa
Zungaroyali, a partir de situasiones reales de su cultura y su contexto como
fueron las actividades agrícolas, pesqueras y comerciales típicas de la zona
que se convirtieron es escenarios de colaboración y participación
generándose un aprendizaje social de la matemática fuera de las aulas de
clase. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Etnomatemática (es_PE)
Aprendizaje en el contexto (es_PE)
Pensamiento matemático (es_PE)
Etnomatemática para el Aprendizaje de la Matemática en Niños de Primer Grado – Zungaroyali, 2021 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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20022551
https://orcid.org/0000-0002-9088-5820 (es_PE)
04072958
313129 (es_PE)
Moreno Torres, Patricia del Pilar
Pereda Guanilo, Victor Ivan
Flores Ledesma, Katia Ninozca
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Privada societaria
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