Título: Adaptación de la enseñanza a niños(as) inclusivos en docentes con alto compromiso organizacional. Trujillo 2024
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente aporte a la investigación tuvo como objetivo identificar las experiencias
docentes, con alto compromiso organizacional, en la adaptación de la enseñanza
en niños inclusivos de aulas básicas regulares del distrito de Trujillo. Es por ello,
dicha investigación tiene un enfoque cualitativo, de diseño fenomenológico, donde
se llevaron a cabo 7 entrevistas semiestructuradas a docentes con experiencias en
prácticas inclusivas, cuyo análisis de datos se realizaron en el software Atlas.ti 9.
En la cual se evidenciaron los siguientes resultados, la adaptación de la enseñanza
se divide en dos categorías Formación docente entre las cuales se aprecian el
grado académico, actualización docente, la especialidad y desarrollo personal; y
estrategias didácticas, tal como las de aprendizaje cooperativo, dialógico,
estrategias para fomentar la participación social, de aprendizaje servicio y
comunitario, estrategias integrales y amenazas a la efectividad de las estrategias
didácticas. Llegando a concluir que, los docentes necesitan de experiencias que
estén relacionadas con oportunidades de desarrollo profesional que satisfagan sus
necesidades en diferentes contextos en las aulas regulares de la escuela primaria.
Finalmente, el efecto es la sensibilización, ya que no hay duda de que los docentes
se dan cuenta de que están marcando un punto de inclinación en su desarrollo
profesional cuando comprenden los conceptos de diversidad e inclusión y
entienden que, para brindar una educación de calidad, deben de comenzar por
investigar y determinar las necesidades de sus estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Huertas Rodriguez, Gloria Isabel; Regalado Sanchez, Susan Giovanna; Raymundo Villalva, Ornella
Fecha de registro: 7-ene-2025