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Tutaya, M., (2024). Capacitación y desempeño docente en las instituciones educativas públicas de la Ugel 06-2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/132097
Tutaya, M., Capacitación y desempeño docente en las instituciones educativas públicas de la Ugel 06-2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/132097
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Título: Capacitación y desempeño docente en las instituciones educativas públicas de la Ugel 06-2023
Autor(es): Tutaya Cardenas, Maria Dolores
Palabras clave: Capacitación docente; Desempeño docente; Calidad educativa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación se realizó en instituciones educativas públicas de la Unidad
de Gestión Educativa Local N° 06, con la finalidad de determinar la relación que existe
entre la capacitación y desempeño docente. La metodología utilizada para la
investigación fue de enfoque cuantitativo y diseño no experimental de nivel descriptivo
correlacional. En este documento se describen los resultados y la relación que existen
entre ambas variables de investigación y su significancia con respecto al objetivo de
estudio.
Algunos de los resultados determinan que el 50 % de docentes de la población
encuestada presentó un nivel bajo en capacitación,32.9% nivel medio y el 17.1% nivel
alto , respecto al desempeño docente los resultados muestran que el 40% de docentes
tienen nivel bajo en desempeño docente, el 35.7% nivel medio y el 24.3% nivel alto, lo
que demuestra que existe una relación entre ambas variables, evidenciado por el
coeficiente de correlación de Spearman (p=0.922), indicando una correlación
significativa alta con un valor de p= .000 menor a 0.05, por lo que se concluye que es
importante mejorar la capacitación del docente para su formación profesional inicial
y en servicio brindando talleres de acuerdo a su acción de trabajo y recursos
educativos que aborden las áreas identificadas en el estudio de investigación y que
están relacionadas con el desempeño docente.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/132097
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Garro Aburto, Luzmila Lourdes; Romani Allende, Freddy Gamaniel; Cordova Garcia, Ulises
Fecha de registro: 31-ene-2024
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