Nivel de educación ambiental en los niños de 4 años de la Institución Educativa N° 80447, Pataz 2021

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo comparar el grado de educación ambiental de los niños de cuatro años de educación inicial de la I.E. N° 80447, Pataz-2021 para lo cual se trabajó con un diseño descriptivo - comparativo empleando para la evaluación de 39 niños y niñas una guía de observación para medir el nivel de educación ambiental. Al comparar los resultados de ambas aulas de dicha Institución se obtuvo un nivel de significancia p= -6,050 la cual es menor al 5%, es decir que existe diferencia altamente significativa, pues en el aula de 4 años “B” hay niños que presentan un nivel de educación ambiental “regular” con un porcentaje de 66.7% mientras en la sección “A” no hay niños que presenten un nivel de educación ambiental “ni bueno” “ni regular”, sino un nivel “malo” con un porcentaje de 91.7%, demostrando que si existen diferencias estadísticas. Lo que permite aceptar la hipótesis afirmativa, por lo tanto, los niños de 4 años “A” tienen diferente nivel de educación ambiental que los niños de 4 año “B”.