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Villon, R., Zavaleta, L. (2024). El método ecléctico en la lectoescritura: Un estudio de casos en estudiantes de 3er grado de primaria [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/157094
Villon, R., Zavaleta, L. El método ecléctico en la lectoescritura: Un estudio de casos en estudiantes de 3er grado de primaria []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/157094
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title = "El método ecléctico en la lectoescritura: Un estudio de casos en estudiantes de 3er grado de primaria",
author = "Zavaleta Aguilar, Leslie Milagros",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2024"
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Full metadata record
Zavaleta Aguilar, Rosani Evelinda
Villon Leyton, Rosemary Isabel
Zavaleta Aguilar, Leslie Milagros
2025-01-13T21:38:20Z
2025-01-13T21:38:20Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/157094
La investigación buscó describir el uso del método ecléctico en la mejora de la
lectoescritura mediante un estudio de casos en estudiantes de 3er grado de una
escuela en Comas, 2024. El enfoque de investigación es cualitativo, tipo aplicada,
diseño estudio de casos. Se trabajó con tres estudiantes y se evaluaron cuatro
subcategorías de lectoescritura: pre silábico, silábico, silábico-alfabético y
alfabético. Los resultados mostraron que, en el nivel presilábico, los estudiantes
alcanzaron el 100% del nivel esperado, mejorando en trazos y grafías. En el nivel
silábico, luego de implementar actividades como tarjetas de fonemas, los
estudiantes también lograron un 100% en identificación y pronunciación de sílabas.
En el nivel silábico-alfabético, el 67% alcanzó el nivel logrado, mejorando en
comprensión lectora y diferenciación de fonemas. Por consiguiente, en el nivel
alfabético, el 67% alcanzó el nivel esperado. Se concluye que los estudiantes han
avanzado significativamente en el proceso de lectoescritura, consolidando el
reconocimiento de letras y sonidos, tanto en la lectura como en la escritura. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Conciencia fonológica (es_PE)
Decodificación (es_PE)
Producción escrita (es_PE)
Metodología fonética (es_PE)
Aprendizaje activo (es_PE)
El método ecléctico en la lectoescritura: Un estudio de casos en estudiantes de 3er grado de primaria (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
45297242
https://orcid.org/0000-0003- 2902-448X (es_PE)
70324775
75405831
112016 (es_PE)
Meneses Perez, Rosa Elvira
Navarro Villanueva, Marilu
Zavaleta Aguilar, Rosani Evelinda
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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