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Título: Gestión de la orientación familiar en el proceso enseñanza - aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque - Ecuador, 2021
Asesor(es): Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación denominada Gestión de la orientación familiar en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque- Ecuador, 2021, tuvo como objetivo determinar la influencia de la orientación familiar en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de básica superior de la E.E.B. “Dolores Sucre”, Cantón Palenque- Ecuador, 2021”. La muestra de estudio corresponde a 133 estudiantes de la Escuela Dolores Sucre. La investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, transversal y no experimental; con un diseño correlacional causal, con 2 cuestionarios de orientación familiar y proceso enseñanza aprendizaje, respondiendo a una escala Likert. Finalmente se concluye que tras la evaluación de ambas variables se encontró que la orientación familiar influye en un 44.7% en el proceso enseñanza aprendizaje y el 55.3% restante se explicaría a otros factores.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Vives Coronado, Luis Alfonso; Monje Yovera, Paola Fiorella; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
Fecha de registro: 7-feb-2022



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