Title: Dinámica Familiar Y Autoestima En Estudiantes De Educación Secundaria De La Institución Educativa De Huayllaccocha 50109 De Anta - Cusco.
Advisor(s): Maguiña Vizcarra, José Eduardo
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2018
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación denominada Dinámica Familiar y Autoestima en
estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa de
Huayllaccocha de Anta -Cusco. Fue motivado porque hoy en día se ve mucho
desinterés en cuanto a la importancia que tiene la familia especialmente la
dinámica familiar y como está repercute en la formación de la autoestima de sus
hijos sino saben comportarse adecuadamente. Tuvo como objetivo determinar la
correlación que existe entre la dinámica familiar y autoestima, para que los
estudiantes tengan una formación adecuada e incrementen su autoestima.
La investigación se inició con una búsqueda exhaustiva de bibliografía, luego
esta información permitió contrastarse con la realidad de estudio originando la
presente propuesta investigativa. La presente investigación es de tipo básica con
diseño correlacional ,para la cual se utilizó una muestra de 45 estudiantes que
representan la totalidad de la población es decir es una muestra censal (cautiva) ,
se utilizaron instrumentos validados (estandarizados) para la recolección de datos
que fueron: el test de evaluación de sistema familiar para dinámica familiar y el
test de cooper Smith para autoestima ,este estudio nos permite conocer la
importancia que tiene la dinámica familiar para una mejor convivencia en el hogar,
la escuela y la comunidad, en contraste al mundo actual, donde se puede percibir
la falta de los mismos, lo que da como resultado la violencia, la baja autoestima y
otras actitudes negativas en las personas.
Los resultados nos permiten afirmar que, si existe correlación entre las
variables Dinámica familiar y Autoestima, según el estadístico de prueba para un
estudio no paramétrico Tau-c de Kendall, cuyo coeficiente de correlación alcanza
el valor de 0,625, valor que muestra una asociación moderada y directa entre
dichas variables.
En tal sentido espero que el presente trabajo contribuya a la comunidad
científica y sirva de referente para otros trabajos similares.
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Register date: 24-May-2019