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Título: Aprendizaje online en infantes de cinco años, Lima, 2021
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El aprendizaje online es un modo que hace uso de herramientas tecnológicas para reforzar las competencias digitales, comunicación e interacción entre diferentes usuarios; el objetivo fue comprender la vivencia del aprendizaje online en infantes, 2021; paradigma naturalista, enfoque cualitativo, tipo básica, nivel comprensivo, diseño fenomenológico hermenéutico, con una muestra de 15 informantes, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada a profundidad; los resultados muestran que en el aprendizaje online los niños de cinco años mantienen una constancia del aprendizaje debido a que los contenidos están situados a su nivel comprensivo siempre y cuando cuenten de un acompañamiento regular del cuidador; se concluyó que los infantes vivencian el aprendizaje online manteniendo una constancia debido a que las contenidos enviados por la docente están situados a su nivel comprensivo, en tanto, cuenten con un acompañamiento regular del apoderado. Asimismo, se mantiene una comunicación e interacción por medio de las herramientas digitales y apps, las que favorecieron las redes sociales y los vínculos amicales, en cuanto a la exploración de páginas educativas virtuales no llegaron a captar la atención del infante y la interacción por estos medios fue totalmente limitada.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Aguinaga Espinoza, Elizabeth Sophia; Huaita Acha, Delsi Mariela; Ledesma Perez, Fernando Eli
Fecha de registro: 26-oct-2023



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