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Título: Acompañamiento pedagógico y desempeño docente del nivel primaria de las instituciones públicas, Puente Piedra 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio, tuvo como objetivo general determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en el nivel de primaria en instituciones públicas, Puente Piedra 2022. Utilizó un enfoque cuantitativo, un diseño básico,un corte transversal y un nivel correlacional, e incluyó 124 docentes y 90 administrativos que trabajaban en instituciones educativas públicas. La técnica utilizada fue el cuestionario, para la primera variable se usó el Cuestionario de Acompañamiento Pedagógico con 43 items y para la segunda variable, el Cuestionario de Desempeño Docente con 27 items. Como resultado se obtuvo una correlación moderada positiva entre las variables de estudio(p=.000, Rho= 0.699) siendo significante, por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades
Grado o título: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Trujillo Medrano, Betty; Cervera Cajo, Luz Emérita; Ramírez Ríos, Alejandro
Fecha de registro: 27-ene-2025



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