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Ramírez Ríos, Alejandro
Cervera Cajo, Luz Emérita
Utrilla Tarazona, Nora Maria
2025-01-27T12:55:15Z
2025-01-27T12:55:15Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/157960
El presente estudio, tuvo como objetivo general determinar la relación entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en el nivel de primaria en instituciones públicas, Puente Piedra 2022. Utilizó un enfoque cuantitativo, un diseño básico,un corte transversal y un nivel correlacional, e incluyó 124 docentes y 90 administrativos que trabajaban en instituciones educativas públicas. La técnica utilizada fue el cuestionario, para la primera variable se usó el Cuestionario de Acompañamiento Pedagógico con 43 items y para la segunda variable, el Cuestionario de Desempeño Docente con 27 items. Como resultado se obtuvo una correlación moderada positiva entre las variables de estudio(p=.000, Rho= 0.699) siendo significante, por lo que se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Acompañamiento (es_PE)
Desempeño (es_PE)
Instituciones (es_PE)
Acompañamiento pedagógico y desempeño docente del nivel primaria de las instituciones públicas, Puente Piedra 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
05235210
10418953
https://orcid.org/0000-0003-0976-4974 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-1530-7761 (es_PE)
09528197
191097 (es_PE)
Trujillo Medrano, Betty
Cervera Cajo, Luz Emérita
Ramírez Ríos, Alejandro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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