Compromisos de gestión escolar y servicio educativo en una institución educativa pública de Ferreñafe - Lambayeque

Abstract

En la presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre compromisos de Gestión Escolar y el servicio educativo en una institución educativa pública de Ferreñafe – Lambayeque, teniendo por enfoque cuantitativo, tipo de estudio fue básica, nivel correlacional y diseño no experimental – transversal; la población de estudio estuvo conformada por 16 docentes de la institución y la muestra fue compuesta por 16 docentes de la presente institución educativa, empleando la técnica de una encuesta y por instrumento un cuestionario que fue valorado por una escala de Likert. Se logró tener por resultados de estudio que el nivel de la variable compromiso de gestión escolar tuvo un nivel medio con un 43, 8%, y evaluando la variable servicio educativo presentó un nivel bajo con un 50%. Concluyendo, que, si existe una relación entre el compromiso de gestión escolar y el servicio educativo, debido que se realizó la prueba estadística de Pearson porque los datos si se distribuyen de manera adecuada, logrando obtener un puntaje de significancia del 0,035 siendo un puntaje inferior a p valor del 0,05, optando por aceptar la hipótesis del investigador rechazando la hipótesis nula.