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Título: Programa didactics of dramatization-theater para mejorar el aprendizaje colaborativo de estudiantes en la escuela profesional de enfermería, Ayacucho 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio se llevó a cabo en una universidad nacional, destacando su contribución significativa a la mejora de la calidad educativa. El programa didactics of dramatizations-tehater, fortaleció las competencias académicas, socioemocionales, promovió valores de cooperación y solidaridad esenciales, para una educación inclusiva y equitativa, dando respuesta a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, específicamente al cuarto objetivo, que hace referencia a la educación de calidad; el objetivo general fue determinar el efecto del programa didactics of dramatizationstheater en el aprendizaje colaborativo de los estudiantes en la Escuela Profesional de Enfermería; la metodología fue aplicada de enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental, se tuvo una población de 460 discentes, la muestra fue de 40 discentes divididos en dos grupos, 20 para el grupo control y 20 para el grupo experimental del quinto ciclo; para la redacción se emplearon bases de datos como Scopus, SciELO, Dialnet. Los resultados del post test revelaron cambios significativos al aplicar el programa, con un valor de p (Sig.) = 0,001 y un estadístico Z = -5424. Este resultado destacó el efecto del enfoque teatral para promover la colaboración entre discentes en el contexto específico de la formación en enfermería en Ayacucho.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustin; Sanchez Aguirre, Flor de Maria; Bernardo Santiago. Grisi
Fecha de registro: 20-sep-2024



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