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Alania, G., (2023). Método ABA en la enseñanza de lectura y escritura a un niño con autismo - Estudio de caso - Lima 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123650
Alania, G., Método ABA en la enseñanza de lectura y escritura a un niño con autismo - Estudio de caso - Lima 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/123650
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Título: Método ABA en la enseñanza de lectura y escritura a un niño con autismo - Estudio de caso - Lima 2023
Autor(es): Alania Bohorquez, Gladys Fiorella
Palabras clave: Autismo; Método ABA; Conducta; Escritura; Lectura; Habilidades de aprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El diagnostico de autismo cada año se presenta en mayor cantidad en presenta
con señales de alerta en los primeros años de vida, al avanzar el tiempo las
necesidades por adquirir habilidades de aprendizaje suelen ser de dificultad y
frustración para niños que no tienen una adecuada intervención, sobre todo las
habilidades de lectura y escritura que servirán para una adecuada inclusión
educativa. El objetivo de este estudio de caso es determinar la efectividad del
método ABA en la enseñanza de lectura y escritura a un niño con autismo de 5
años, en sesiones diarias de 3 horas utilizando material concreto y técnicas
conductuales. Dando resultados significativos en las áreas de destreza visual,
habilidades de lectura, escritura y ortografía; concluyendo que el método ABA es
efectivo en la enseñanza de lectura y escritura aprendiendo de una forma lúdica
y sencilla.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/123650
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Mendez Vergaray, Juan; Carbajal Bautista, Inocenta Marivel; Valdez Asto, Jose Luis
Fecha de registro: 4-oct-2023
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