Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Luna, M., (2022). Actividad autónoma y juego libre en el desarrollo de las emociones del niño en época de COVID-19, Lima 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/77920
Luna, M., Actividad autónoma y juego libre en el desarrollo de las emociones del niño en época de COVID-19, Lima 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/77920
@phdthesis{renati/1555878,
title = "Actividad autónoma y juego libre en el desarrollo de las emociones del niño en época de COVID-19, Lima 2021",
author = "Luna Pascual, Marilú",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Actividad autónoma y juego libre en el desarrollo de las emociones del niño en época de COVID-19, Lima 2021
Autor(es): Luna Pascual, Marilú
Asesor(es): Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio
Palabras clave: Emociones y sentimientos; COVID-19 (Enfermedad); Educación de niños
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación planteó como objetivo general determinar de qué manera la
actividad autónoma y el juego libre inciden en el desarrollo de las emociones del
niño en época de COVID-19, Lima 2021. En el desarrollo metodológico se recurrió
a una metodología cuantitativa, diseño no experimental, de tipo aplicada, alcance
explicativo y transversal. Se trabajó con 70 niños de los PRONOEI del ciclo I de la
REI 2 y 4, seleccionados en su totalidad. Para el recojo de datos se utilizó tres
cuestionarios de escala ordinal cuya técnica es la encuesta, siendo los instrumentos
validados y confiables para el recojo de datos de las respectivas variables. Los
resultados señalan según el puntaje de Wald que las variables independientes son
de 19,473 y 12,447 que son mucho mayor de 4 que viene a ser el punto de corte
para el modelo de análisis y es reforzado por p = 0,000 < a 0.05 que permite el
rechazo de la hipótesis nula concluyendo que las variables actividad autónoma y el
juego libre inciden significativamente en el desarrollo de las emociones del niño en
época de COVID-19, Lima 2021. Se concluye que la autonomía y el juego libre
inciden en el desarrollo de las emociones de los niños de los PRONOEI.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77920
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Paca Pantigoso, Flabio Romeo; Rodriguez Galan, Darien Barramedo; Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio
Fecha de registro: 31-ene-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons