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Chinchay, J., (2022). Análisis de la normatividad sobre convivencia escolar: Un estudio de caso [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/82688
Chinchay, J., Análisis de la normatividad sobre convivencia escolar: Un estudio de caso []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/82688
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Título: Análisis de la normatividad sobre convivencia escolar: Un estudio de caso
Autor(es): Chinchay Huarcaya, Jorge Roberto
Asesor(es): Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Palabras clave: Convivencia escolar; Normas gubernamentales; Violencia escolar
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio fue realizado con el propósito de explicar en qué medida el
cumplimiento de la normatividad favorece la convivencia escolar en una institución
educativa pública del distrito de Lurigancho en Lima. Por lo que está investigación
tuvo como enfoque cualitativo, con una investigación de tipo básica o pura y un
diseño denominado estudio de caso. Para el proceso de recolección de información
participaron cuatro integrantes de una institución educativa en donde se utilizó la
técnica de la entrevista y el instrumento aplicado correspondió a la guía de
entrevista. La conclusión general a la que se pudo abordar fue que la normatividad
es un conjunto de reglas o normas creadas por el Estado que sirve como un
instrumento, con el fin de controlar una conducta negativa de las personas en las
instituciones, sin embargo las normas relacionadas con la convivencia escolar en
las entidades educativas solo han logrado regular parcialmente estas conductas
violentas, pero aun con esas deficiencias han logrado contribuir en la garantía y la
protección de los derechos constitucionales de los niños y adolescentes
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/82688
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Ochoa Tataje, Freddy Antonio; Cordova Garcia, Ulises; Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Fecha de registro: 3-mar-2022
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