Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Páucar, M., (2019). Servicio de tutoría y orientación educativa en la I.E. N° 14743 Sagrado Corazón de Jesús, Paita, 2019 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/43949
Páucar, M., Servicio de tutoría y orientación educativa en la I.E. N° 14743 Sagrado Corazón de Jesús, Paita, 2019 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12692/43949
@misc{renati/1553192,
title = "Servicio de tutoría y orientación educativa en la I.E. N° 14743 Sagrado Corazón de Jesús, Paita, 2019",
author = "Páucar Santiago, María Marlene",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2019"
}
Título: Servicio de tutoría y orientación educativa en la I.E. N° 14743 Sagrado Corazón de Jesús, Paita, 2019
Autor(es): Páucar Santiago, María Marlene
Asesor(es): Córdova Cánova, María Socorro
Palabras clave: Servicio de Tutoría; Orientación Educativa; Educación Grupal; Educación Individual
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio titulado: El servicio de tutoría y orientación educativa en la Institución
Educativa N°14743 “Sagrado Corazón de Jesús”, Paita, 2019, tuvo como objetivo general
determinar las características del servicio de tutoría y orientación educativa en la I.E.
N°14743 Sagrado Corazón De Jesús – Paita – 2019. El presente estudio es de tipo
descriptivo, utilizando el diseño no experimental, la población, muestra estuvo integrada
por 46 docentes de la I.E. N°14743 Sagrado Corazón De Jesús, Paita, 2019. Para el recojo
de datos se empleó la técnica de la encuesta, con su instrumento el cuestionario que fue
aplicado a los docentes para conocer el servicio de la tutoría y orientación educativa tanto
personal como grupal ya que es un trabajo inherente a su función como docente de
educación primaria. Los resultados encontrados indican que un promedio del 50% a veces
y el 20% nunca realizan el servicio de tutoría y orientación educativa individual, lo cual
significa la falta de compromiso del acompañamiento y asesoramiento personal a los
estudiantes a su cargo para asegurarle el éxito académico. Asimismo, el 40% a veces y
un 10% nunca realizan el servicio de Tutoría y orientación educativa grupal, demostrando
una falta de compromiso en su labor docente para asegurarle a sus estudiantes un servicio
integral de calidad educativa.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/43949
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Fecha de registro: 25-jun-2020
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons