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Garcia, R., (2024). Déficit de atención y el aprendizaje significativo en infantes de educación inicial de Trujillo [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/157160
Garcia, R., Déficit de atención y el aprendizaje significativo en infantes de educación inicial de Trujillo []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/157160
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title = "Déficit de atención y el aprendizaje significativo en infantes de educación inicial de Trujillo",
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year = "2024"
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Full metadata record
Rabanal León, Helen Catalina
Garcia Agurto, Rosa Edelmira
2025-01-14T17:54:26Z
2025-01-14T17:54:26Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/157160
El objetivo de este estudio fue evaluar la correlación entre el déficit de atención y el
aprendizaje en infantes de educación inicial. Para la metodología se utilizó un enfoque
cuantitativo, un diseño correlacional explicativo no experimental. La población estuvo
conformada por 74 niños, los cuales fueron distribuidos en tres clases para infantes de
3, 4 y 5 años. Se empleó la técnica de la encuesta, utilizando como instrumento un
cuestionario. Los hallazgos se presentan en forma tabulada, acompañados de gráficos y
un análisis de los resultados. Se utilizó la prueba de Rho Spearman para evaluar la
correlación. Los hallazgos nos llevan a inferir que los niños presentan un grado medio de
dificultades de aprendizaje y déficit de atención. Al realizar el test de Rho Spearman se
demostró que existe una correlación negativa entre aprendizaje importante y deficiencia
de atención. El coeficiente de correlación entre las variables fue -0,784, lo que indica un
fuerte vínculo negativo. La prueba confirma esta relación ya que el valor p es 0,005, que
es inferior a 0,01. Por lo tanto, podemos inferir que a medida que aumente el nivel de
déficit de atención, habrá una caída notable en el aprendizaje. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
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Déficit de atención y el aprendizaje significativo en infantes de educación inicial de Trujillo (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
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40207279
https://orcid.org/0000-0002-0476-5196 (es_PE)
76531429
111016 (es_PE)
Rojas Rios, Victor Michael
Del Castillo Montoro, Elva Ayme
Rabanal Leon, Helen Catalina
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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