Título: Discrepancias Teoricas,Empirismos Aplicativos Y DeficienciasEn La Oferta De Educación Técnica Profesional En El Distrito Del Cusco, Periodo 2018
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Se realizó la investigación con el objetivo de analizar y proponer estrategias para
la gestión de la oferta educativa en las carreras técnicas de los Institutos de
Educación Superior Tecnológica del distrito de Cusco periodo 2018, con relación
a un marco referencial que integre planteamientos teóricos, normas vigentes,
condiciones del entorno local y experiencias exitosas de países de culturas
similares; mediante un tipo de investigación aplicada, explicativa-causal y de
análisis: mixto predominantemente cualitativo, pero con precisiones cuantitativas,
que pretende identificar, describir e interpretar las causas del problema y de cada
una de las partes del mismo, que permita formular alternativas de solución y/o
recomendaciones que contribuyan al planteamiento de una oferta educativa que
coadyuve al desarrollo económico en la región.
En general los hallazgos evidencian la existencia de diferencias en las
rutinas de ejecución de procesos operativos y técnicas de gestión, inobservancia
y/o uso de teorías y normas aplicadas en base a valoraciones personales, uso
inadecuado de la infraestructura y la falta de políticas de gestión del talento
humano, es decir no se cumple con los fines de la Ley del sector que, entre otros
es el de ofertar educación de calidad, es decir que cuente con condiciones
necesarias para responder a la demanda de sectores productivos.
Se requiere el mayor involucramiento del Estado a través del gobierno
regional con financiación para capacitación en estandarización de saberes y otros,
además de la implementación de infraestructura que guarde relación con los
avances de la tecnología y en éstas organizaciones educativas deben normalizar
procesos, técnicas y otros vinculados a su oferta educativa en los que deben
involucrar al personal docente, debiendo cumplir con su responsabilidad con la
sociedad.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Gestión Pública y Gobernabilidad
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad
Fecha de registro: 28-oct-2019