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Ramos, S., (2017). Liderazgo directivo y desempeño docente en la Institución Educativa N° 36214 – Lircay 2015 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/33609
Ramos, S., Liderazgo directivo y desempeño docente en la Institución Educativa N° 36214 – Lircay 2015 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12692/33609
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Título: Liderazgo directivo y desempeño docente en la Institución Educativa N° 36214 – Lircay 2015
Autor(es): Ramos Galván, Sonia Elvira
Asesor(es): Gonzáles Castro, Abel
Palabras clave: Liderazgo directivo; desempeño docente
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación estuvo orientada a demostrar la relación que existe entre
el liderazgo directivo y el desempeño docente, en la Institución educativa N°
36214 – Lircay 2015. De esta manera la investigación se generó a partir del
problema formulado: ¿Qué relación existe entre liderazgo directivo y desempeño
docente de la institución educativa N° 36214 de Lircay – 2 015? Se formuló la
hipótesis “Existe una relación directa y significativa entre el liderazgo directivo y el
desempeño docente en la institución educativa N° 36214 de Lircay”, el método
utilizado fue el método descriptivo que posibilitó realizar la descripción de la
relación que existe entre las variables de estudio.
La muestra estuvo representada por 30 docentes entre varones y mujeres,
está determinada por el total de la población entre directivos y profesores varones
y mujeres. Se utilizó la técnica de encuesta, y el instrumento cuestionario, en el
que se arribó los siguientes resultados:
Los docentes de la Institución educativa 36214 de Lircay tienen un
liderazgo directivo bueno (43.3%), seguido de un liderazgo directivo regular
(36.7%) y solo un 20% de docentes que tienen un liderazgo directivo malo.
El 43.3% de docentes tienen desempeño docente bueno; el 36.7% de
docentes tienen un desempeño docente regular y solo un 20% de docentes que
tienen un desempeño docente malo.
En cuanto la relación entre liderazgo directivo y desempeño docente se
determinó el valor de r=, 997 y un P valor = ,000 con un nivel de significancia α
= 0.05%, (,000<0,05), por lo tanto existe una correlación positiva media entre el
liderazgo directivo y desempeño docente de la institución educativa N° 36214 de
Lircay 2015.
En cuanto la relación entre liderazgo directivo y la dimensión desempeño
profesional se determinó que existe una correlación positiva muy fuerte entre el liderazgo directivo y la dimensión desempeño profesional de la población
estudiada.
En cuanto la relación entre liderazgo directivo y la dimensión desempeño
personal se determinó que existe una correlación positiva muy fuerte entre el
liderazgo directivo y la dimensión desempeño personal.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/33609
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 3-jun-2019
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