Title: Competencias digitales y estilos de aprendizaje de estudiantes de Tecnología Médica en una universidad Limeña, 2021
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio de investigación tuvo como objetivo principal determinar
la relación entre las competencias digitales y los estilos de aprendizaje de
estudiantes de Tecnología Médica en una universidad Limeña, 2021. Además,
siguiendo el método científico y las consideraciones que rigen los criterios
investigativos, la investigación desarrollada fue de tipo básica y diseño no
experimental, transversal y descriptivo correlacional. La muestra estuvo
conformada por 111 estudiantes de Tecnología Médica en una universidad
Limeña, 2021. La técnica de recolección fue la encuesta, y los instrumentos
utilizados fueron: Para estilos de aprendizaje, el test de David Kolb versión E
adaptado por L. Escurra; y, para competencias digitales, una adaptación desde la
autopercepción del cuestionario de competencias digitales en educación superior
CDES, validada y confiable. Los resultados determinaron que el 52.3% de
participantes percibe su nivel de competencia digital como avanzada, además, el
estilo de aprendizaje predominante fue el Divergente. Sin embargo, la prueba
estadística Chi-cuadrado determino una significación asintótica bilateral 0,704 >
0,05 la cual rechazo la hipótesis planteada evidenciando que no existe relación.
Finalmente, se concluyó que las variables competencias digitales y los estilos de
aprendizaje son independientes y no existe asociación.
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Encalada Diaz, Ivan Angel; Llanos Castilla, Jose Luis; Medina Coronado, Daniela
Register date: 12-Oct-2021