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Título: Estrategias lúdicas en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana-2023
Palabras clave: EstudiantesConvivenciaDerechos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio investigativo cuyo título nominado fue “Estrategias lúdicas en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana-2023”; se inició por la problemática constante que se observaba en la convivencia de estudiantes infantes del nivel inicial. Debido a ello, nuestro objetivo fue determinar que la aplicación de las estrategias lúdicas mejora la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana- 2023. Asimismo, la investigación en su metodología empleó el enfoque cuantitativo de tipo aplicada y con diseño cuasiexperimental; en ese mismo orden, el instrumento fue una ficha de observación para recolectar los datos. La población lo conformó 350 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 50 estudiantes; por último, se llegó a la conclusión de que las estrategias lúdicas influyen eficazmente en la convivencia en estudiantes del nivel inicial de tres instituciones públicas de Lima Metropolitana- 2023, obteniéndose un nivel de significancia de 0,002< 0,05.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Ramirez Rios, Alejandro; Alcas Zapata, Noel; Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Fecha de registro: 7-oct-2024



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