Título: El uso de las páginas web y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de 3' grado de educación secundaria de la le Virgen del Morro Solar' - distrito de Chorrillos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2013
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo titulado: El uso de las páginas web y el aprendizaje del idioma
inglés en los estudiantes de 3.0 grado de Educación Secundaria de la TE "Virgen del
Morro Solar" - distrito de Chorrillos, tiene como fin determinar el grado de relación
que existe entre el uso de las páginas web y el aprendizaje del idioma inglés.
En esta investigación, la población está conformada por 95 alumnos en total de las
secciones A, B y C que cursan el 3.° grado de Educación Secundaria de la Institución
Educativa Estatal "Virgen del Morro Solar" de Chorrillos, de ella se obtuvo una muestra
de 30 alumnos por el método de muestreo no probabilístico intencionado por
Este trabajo de investigación consta de cinco capítulos:
El Capítulo 1 presenta el Problema de Investigación: Planteamiento, formulación,
objetivos, justificación y alcances de la investigación
En el Capítulo II, el Marco de Referencia que incluye los antecedentes, el mareo
conceptual y teórico.
En el Capítulo III, presenta la Metodología empleada para la realización de esta
investigación siguiendo los pasos del método científico, a fin de otorgarle consistencia a
la misma.
En el Capítulo IV, se muestran los Resultados obtenidos de la encuesta aplicada
presentados en cuadros estadísticos, así como su interpretación, análisis y discusión.
En el Capítulo V, presenta las Conclusiones y Sugerencias derivadas de la
investigación bibliográfica y el desarrollo del trabajo realizado.
Al final se consideraron: las fuentes bibliográficas, los aspectos administrativos y los
anexos.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación
Fecha de registro: 3-oct-2024