Gestión administrativa y desempeño docente en tres colegios públicos del nivel primario de la UGEL 08 de Cañete- 2016

Abstract

La presente investigación titulada: “Gestión administrativa y desempeño docente en tres colegios públicos del nivel primario de la UGEL 08 de Cañete- 2016”, tuvo como objetivo general: Analizar la relación entre la gestión administrativa y el desempeño docente en tres colegios públicos del nivel primario en la UGEL 08 de Cañete-2016. El tipo de investigación según su finalidad fue sustantiva, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental: transversal. La población estuvo formada por 60 docentes. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta, y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios. Se llegó a las siguientes conclusión: La gestión administrativa tiene una fuerte relación con el desempeño docente en tres colegios públicos del nivel primario de la UGEL 08 de Cañete; de manera positiva alta (Rho = ,666) y significativa (p = 0,000   = 0,05) con el desempeño docente.