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Torres, E., (2016). Liderazgo transformacional y las habilidades sociales en los docentes de la RED N°13, 2014 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4865
Torres, E., Liderazgo transformacional y las habilidades sociales en los docentes de la RED N°13, 2014 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/4865
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Título: Liderazgo transformacional y las habilidades sociales en los docentes de la RED N°13, 2014
Autor(es): Torres García, Elizabeth Yolanda
Asesor(es): Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Palabras clave: Liderazgo Transformacional; Habilidades Sociales; Docentes; Vida Laboral
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El liderazgo y habilidades sociales tienen aplicabilidad en todos los aspectos de la
vida, como familiar, individual, etc. Pero sobre todo tiene mayor impacto en la vida
laboral, ya que es allí donde se observa la acción del liderazgo transformacional
con las personas, por ello el objetivo del trabajo de investigación fue determinar la
relación entre el liderazgo transformacional y las habilidades sociales en los
docentes de la RED N°13, 2014.
La investigación corresponde al enfoque cuantitativo y obedece a un diseño
no experimental transversal correlacional, que teniendo un enfoque cuantitativo
emplea los datos empíricos para probar la hipótesis, en base al análisis estadístico
correspondiente. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados
fueron: un cuestionario de 40 ítems para la variable liderazgo transformacional y de
31 ítems para la variable habilidades sociales; los mismos que fueron aplicados a
una población de 107 docentes de las instituciones educativas del nivel secundario.
El procesamiento estadístico descriptivo e inferencial se realizó mediante el
programa Excel y el programa estadístico SPSS V22.
Los resultados muestran que existe relación positiva y significativa entre
liderazgo transformacional y habilidades sociales con un nivel de correlación
moderada. (Rho = 0.486* y p = 0.046 < = 0.05) según los docentes de la RED
N°13, 2014.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/4865
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Administración de la Educación
Fecha de registro: 21-nov-2017
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