Title: Metodología de aprendizaje ATP desde la perspectiva de los estudiantes de 5to y 6to grado de educación primaria colegio Pitágoras, 2019
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El trabajo tuvo como objetivo el describir los niveles de ejecución de la metodología
de aprendizaje ATP desde la perspectiva de los estudiantes de quinto y sexto grado
educación primaria colegio Pitágoras en el año 2019. Su enfoque fue cuantitativo,
tipo básico, el diseño no experimental, con un nivel de investigación descriptivo, y
la muestra fue de 95 estudiantes del quinto y sexto grado del nivel primaria del
colegio Pitágoras. Se utilizo como instrumento el cuestionario conformado por 30
ítems, el cual ayudo a describir la metodología de aprendizaje y sus dimensiones
como son: Aula, Taller y Proyecto. Se obtuvo como resultados que del 100% de la
muestra, en cuanto a la metodología de aprendizaje ATP, el 1,05% de estudiantes
percibieron la metodología en un nivel desfavorable, el 25,26% lo percibió en un
nivel medianamente favorable y el 73,68% en un nivel favorable, lo cual significo
que la mayoría de los estudiantes de educación primaria del colegio Pitágoras tuvo
un buen nivel de percepción en cuanto a la metodología ATP. Sin embargo, se
observó que la cuarta parte de estudiantes percibieron un nivel medianamente
favorable.
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Primaria
Juror: Manrique Álvarez, Giovanna; Flores Lopez, Beatriz Paola; Huaita Acha, Delsi Mariela
Register date: 8-Nov-2021