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Ledesma Pérez, Fernando Eli
Guillermo Alguiar, Carla Rossana
2020-08-04T16:55:09Z
2020-08-04T16:55:09Z
2019
https://hdl.handle.net/20.500.12692/45020
Esta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de inteligencia emocional en estudiantes del 7mo ciclo de educación secundaria de la Institución Educativa Inmaculada Concepción Virgen Del Rosario, Ventanilla, 2017, se empleó el enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, de tipo básico, nivel descriptivo de una variable, diseño no experimental, con una muestra de 80 estudiantes extraídos de manera no probabilística por conveniencia a quienes se les aplicó un cuestionario; los resultados mostraron que la inteligencia emocional de la Institución Educativa Inmaculada Concepción Virgen Del Rosario Estudiada presenta un nivel promedio de 83,75% el cual nos indica que existe un alto grado de inteligencia emocional, esto es los estudiantes identifican y controlan sus emociones en diversas situaciones dadas, así como sus vínculos personales son regulares entre ello, finalmente existe un 16,25% de buena. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Motivación en la educación (es_PE)
Estudiantes de enseñanza secundaria (es_PE)
Inteligencia emocional en estudiantes del sétimo ciclo, Pachacutec, 2017 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Secundaria (es_PE)
Licenciada en Educación Secundaria: Administración (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Programa de Complementación Pedagógica (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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