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Asqui, N., (2020). Competencias emocionales y la negociación de conflictos en docentes de la I.E. N° 0142 –SJL 2020 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/47865
Asqui, N., Competencias emocionales y la negociación de conflictos en docentes de la I.E. N° 0142 –SJL 2020 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/47865
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Título: Competencias emocionales y la negociación de conflictos en docentes de la I.E. N° 0142 –SJL 2020
Autor(es): Asqui Quispe, Norma Isabel
Asesor(es): Lizandro Crispín, Rommel
Palabras clave: Competencia emocional; Negociación de conflictos; Docentes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la
competencia emocional y la negociación de conflictos en docentes de la I.E. N°
0142, San Juan de Lurigancho, 2020. En la metodología, se consideró a docentes
de la institución educativa en mención y para responder a los objetivos e hipótesis
se usó el coeficiente de correlación de Spearman. El estudio fue de tipo básica,
diseño no experimental, correlacional, y de corte transversal. La muestra fue 80
docentes de la institución Educativa N°0142 del distrito de SJL. La técnica e
instrumento fue la encuesta y el cuestionario. Los resultados mostraron que, según
la edad, el 53.8%se encontraba entre los 30 y 45 años, hubo 50% de hombres y
mujeres, el55% afirmó tener un tiempo de servicio que oscilaba entre 1 y 10 años.
Se evidenció relación significativa directa entre la competencia emocional y la
negociación de conflictos (p=0.001, Rho=0.389), al igual que con las habilidades de
comunicación (p=0.010, Rho=0.288), perspectiva (p=0.002, Rho=0.340), control
emocional (p=0.010, Rho=0.288) y empatía (p=0.001, Rho=0.467), mientras que no
se evidenció relación significativa con la dimensión compromiso (p=0.074,
Rho=0.201). Se concluye, con la evidencia de la relación entre la competencia
emocional y la negociación de conflictos
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/47865
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Candia Menor, Marco Antonio; Lizandro Crispin, Romen; Rodriguez Galan, Darrien
Fecha de registro: 19-oct-2020
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