Liderazgo transformacional en la gestión por resultados en docentes de una institución educativa pública del distrito de Ate, 2023

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el LT y GPR en docentes de una institución educativa pública del distrito de Ate, 2023. Investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlativo, corte transversal, no experimental; cuya muestra fue de 101 docentes de tipo de muestreo censal, se aplicó la técnica de la encuesta, y el instrumento el cuestionario. Los resultados demostraron que un 88.1% respondieron un nivel regular para la variable liderazgo transformacional y 72.30% en un nivel eficiente en la variable gestión por resultados, mientras el coeficiente de correlación salió (Rho = 0,801) y el grado de significancia fue (p=0,000<0,05) por lo que se acepta la hipótesis Ha. Concluyendo mientras que dentro de la entidad pública se viabilice una relación de confianza entre los distintos órganos de gobierno, se cumpla de manera satisfactoria las obligaciones, se reexamine los planteamientos fundamentales que dirigen los objetivos de la organización para reconocer si son apropiados, se percibe que los trabajadores demuestren la habilidad para obtener apoyo de otras instituciones por el cual mejorara la gestión por resultados.