Título: Nivel de comprensión lectora de los años 2006-2012 en los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. Fe y Alegía N° 4 de San Juan de Lurigancho - Lima
Asesor(es): Choquehuanca Flores, Leonor
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2013
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito de la investigación fue identificar, describir y comparar la
comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución
Educativa “Fe y Alegría N° 4 del distrito de San Juan de Lurigancho, a lo largo
de siete años, los cuales han sido considerados del 2006 al 2012.
Esta investigación fue básica, de nivel descriptivo y de diseño no
experimental, se desarrolló mediante el método descriptivo - comparativo, que
recogió la información de 1 468 estudiantes de segundo grado, para lo cual se
utilizó los resultados de las Pruebas de la Evaluación Censal de los Estudiantes
(ECE) efectuadas anualmente en comprensión desde el año 2006 al año 2012 .
Dichas pruebas, fueron elaboradas por el Ministerio de Educación, no siendo
necesaria su validación.
El análisis de los datos, permitió llegar a establecer que la comprensión
lectora de los estudiantes fue de nivel medio o normal,sin embargo se observó
diferencias significativas en los años 2006, 2007 y 2011 en el nivel literal e
inferencial. En cuanto a los períodos 2006-2008 y 2010-2012, no se presentan
evidencias de diferencias significativas, pues en lo que respecta a comprensión
lectora se ha obtenido un t = .394 y un valor p=.694 > .05. También, el cambio
promedio de comprensión lectora del período 2006-2012, se mantiene
estacionario y constante al tipificarse el rendimiento en comprensión lectora como,
regular. Además, el nivel de respuesta de los ítems de las Evaluaciones Censales
refleja una tendencia al incremento en el nivel inferencial.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Administración de la Educación
Fecha de registro: 15-ene-2018