Título: La gestión escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una institución educativa - Chanchamayo, 2022
Asesor(es): Bejarano Álvarez, Patricia Mónica
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación partió con el fin de determinar la influencia de la gestión
escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una
institución educativa – Chanchamayo 2022, la metodología que se aplicó al estudio
se dio mediante el enfoque cuantitativo, de tipo básica y de diseño no experimental
en donde se trabajó con una población conformada por 72 docentes de una
institución educativa de Chanchamayo a los cuales se les aplico tres cuestionarios
referidos a las variables gestión escolar, liderazgo pedagógico y desempeño virtual,
del docente, los instrumentos pasaron por procesos de validación mediante el juicio
de cinco expertos y confiabilidad mediante una prueba piloto y aplicándose el
estadístico de Alpha de Cronbach antes de ser aplicados a la población. Como
resultado del estudio se concluyó que la gestión escolar y el liderazgo pedagógico
influyen en el desempeño virtual de los docentes de una institución educativa de
Chanchamayo, 2022, al obtenerse que el valor de sig= ,000 a lo que se agrega que
el 40,4% de la variabilidad de los valores de la variable desempeño virtual del
docente se debe al agestión escolar y liderazgo pedagógico.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Alvites Huamani, Cleofe Genoveva; Palacios Sánchez, José Manuel; Bejarano Alvarez, Patricia Monica
Fecha de registro: 17-oct-2022