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Título: Participación escolar de las familias y habilidades sociales en niños del III ciclo de una institución educativa de Huaycán, 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo Determinar la relación que existe entre la participación de las familias y habilidades sociales en niños del III ciclo de una Institución Educativa de Huaycán. La investigación es cuantitativa, el tipo de estudio fue no experimental con diseño Correlacional, con una muestra de 90 padres de familia seleccionado mediante muestreo no probabilístico intencional, la técnica empleada para la obtención de información fue la encuesta. Los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios una para medir la participación escolar de las familias que consta de 52 ítems y la otra para medir las habilidades sociales con 16 ítems. Los resultados obtenidos entre la participación escolar de las familias y habilidades sociales muestran un nivel de correlación Rho de Spearman se encontró que el coeficiente fue de 0,581, dando a entender que la relación es positiva y moderada, además la significancia bilateral fue de 0.000 (p-valor < 0,050) indicando que es significativa. Conclusión a mayor participación escolar de las familias, habrá mejores habilidades sociales en los niños.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Mendoza Retamozo, Noemi; Mamani Orconi, Hebert Lucas; Alza Salvatierra, Silvia Del Pilar
Fecha de registro: 14-dic-2022



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