El desempeño docente y el aprendizaje del Área Matemática según la percepción de los estudiantes del sexto grado de primaria en la RED N° 6 de Villa María del Triunfo, 2013

Abstract

La presente investigación titulada, “El desempeño docente y el aprendizaje del área matemática según la percepción de los estudiantes del sexto grado de primaria en la Red Nº 6 de Villa María del Triunfo, 2013”, tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y el aprendizaje de la matemática y surge como respuesta a la problemática de las Instituciones Educativas descritas. La investigación obedece a un tipo básico y diseño no experimental, correlacional, transversal habiéndose utilizado un cuestionario con una escala de Likert como instrumentos de recolección de datos a una muestra de 152 estudiantes. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la correlación de Spearman, se llegó a la siguiente conclusión: Existe relación directa y moderada entre el desempeño docente y el aprendizaje del área matemática en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Red Nº 6 de Villa María del Triunfo; habiéndose obtenido un rho=0,490, y un p-valor=0,000.