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Villanueva, P., (2015). Compromiso organizacional y tiempo de servicio en institutos del Cono Este de Lima 2014 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7053
Villanueva, P., Compromiso organizacional y tiempo de servicio en institutos del Cono Este de Lima 2014 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7053
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Título: Compromiso organizacional y tiempo de servicio en institutos del Cono Este de Lima 2014
Autor(es): Villanueva Cubas, Praxedes
Asesor(es): Díaz Dumont, Jorge Rafael
Palabras clave: Compromiso organizacional; Docentes; Tiempo de servicio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existe entre
el compromiso organizacional y el tiempo de servicio del docente en institutos del
cono este de Lima 2014, la población constituida por 212 docentes de Institutos
del Cono Este de Lima 2014, la muestra censal consideró toda la población, en
los cuales se han empleado la variable: Compromiso Organizacional, y Tiempo de
Servicio.
El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta
investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel
correlacional de corte transeccional, que recogió la información en un período
específico, que se desarrolló al aplicar el cuestionario de compromiso
organizacional en la escala de Likert (totalmente de acuerdo, de acuerdo, ni de
acuerdo ni en desacuerdo en desacuerdo, totalmente en desacuerdo), y el tiempo
de servicio de los docentes en la escala continua, que brindaron información
acerca de relación existente entre el compromiso organizacional en sus distintas
dimensiones y el tiempo de servicio, cuyos resultados se presentan gráfica y
textualmente.
La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar
que: El compromiso organizacional se relaciona significativamente con el tiempo
de servicio en los docentes en institutos del cono este de lima 2014., habiéndose
encontrado un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.645, lo que
representó una moderada correlación entre las variables; siendo que el nivel de
significancia bilateral calculado de p=0.000<0.05; permitió rechazar la hipótesis
nula.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7053
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 28-nov-2017
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