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Narváez Aranibar, Teresa
Yupanqui Sarcco, Maria Angelica
2022-01-21T16:29:09Z
2022-01-21T16:29:09Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/77063
El presente estudio tuvo como objetivo general, analizar de qué manera la Gestión del conocimiento influye en la efectividad organizacional en una institución educativa privada de la Molina. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de un nivel correlacional causal, de un diseño no experimental de corte transversal, la población de estudio estuvo conformada por 80 docentes, se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia, se empleó como instrumento de recolección de datos el cuestionario. De acuerdo con los resultados obtenidos, se obtuvo una sigma de 0.000, por lo tanto, la Gestión del conocimiento si influye en la efectividad organizacional en una institución educativa privada de la Molina. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Gestión del conocimiento (es_PE)
Educación (es_PE)
Conocimiento (es_PE)
Gestión del conocimiento y la efectividad organizacional en una institución educativa privada de la Molina, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10122038
https://orcid.org/0000-0002-4906-895X (es_PE)
40596247
419077 (es_PE)
Sanchez Diaz, Sebastian
Ledesma Cuadros, Mildred Jénica
Narvaez Aranibar, Teresa
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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