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Título: Estrés académico y hábitos de estudio en estudiantes de Obstetricia de una universidad de Cajamarca, 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la correlación entre el estrés académico y los hábitos de estudio de estudiantes de Obstetricia de una Universidad de Cajamarca, 2022. Así mismo, metodológicamente la investigación fue de tipo básica y el diseño fue correlacional no experimental. La población estuvo conformada por 290 estudiantes de obstetricia y la muestra fue tomada de la fórmula con un índice de confiabilidad del 90% del cual son 59 estudiantes, La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento que se aplicó fue el cuestionario. Los resultados mostraron que existió un coeficiente de p=0,26 aplicando el método de Rho Spearman para medir estudios correlacionales entre dos variables, que resultó siendo un coeficiente correlacional de nivel bajo, en cuanto al análisis descriptivo se evidenció que la mayoría de estudiantes, un 78,0% presentaron un estrés moderado y practican hábitos de estudio de manera regular, superan el afrontamiento un 49% y utilizan técnicas de estudio adecuadas en un 67,8% Así mismo, se concluye que el estrés académico mantiene una correlación de nivel bajofrente a los hábitos de estudio.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Solís Toscano, José Luis; Hernandez Felix, Manuel Antonio; Llanos Castilla, Jose Luis
Fecha de registro: 21-sep-2022



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