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Huamán, T., (2018). Liderazgo Estratégico y Compromiso Institucional de una Universidad Nacional, Huamanga, Ayacucho-2017 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/28207
Huamán, T., Liderazgo Estratégico y Compromiso Institucional de una Universidad Nacional, Huamanga, Ayacucho-2017 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/28207
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Título: Liderazgo Estratégico y Compromiso Institucional de una Universidad Nacional, Huamanga, Ayacucho-2017
Autor(es): Huamán Torres, Teodoro
Asesor(es): Mendoza Alva, Cecilia Eugenia
Palabras clave: Liderazgo Estratégico; Compromiso Institucional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito formulado para la realización del presente estudio fue el de analizar de qué manera el liderazgo estratégico se relaciona con el compromiso institucional de una Universidad Nacional. Huamanga, Ayacucho-2017, para lo cual se asumió el enfoque cuantitativo de la investigación y se utilizó el diseño
descriptivo correlacional para calcular la correlación y el valor de la probabilidad. La población estuvo conformada por 80 docentes que laboran en la institución tomada como área de estudio y la muestra consideró 45 unidades de estudio.
El instrumento utilizado para el recojo de información fue el cuestionario y el estadígrafo que permitió calcular la correlación fue Rho de Spearman. Los resultados demuestran que, el 38,7% de los encuestados considera que el liderazgo estratégico es regular, y el 46,7%, opinan que el compromiso institucional es regular.
Las conclusiones afirman que, existe relación directa entre el liderazgo estratégico y el compromiso institucional de una Universidad Nacional. Huamanga, Ayacucho-2017, en la medida que el valor de Rho = 0,698, lo que significa que la correlación es directa y alta, mientras que al ser el p-valor = 0,000, que resulta ser menor al nivel de significancia a=0,05 se asume la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, con un nivel de significancia del 5% y un intervalo de confianza del
95%.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/28207
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Fecha de registro: 27-feb-2019
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