Buscar en Google Scholar
Título: Los materiales didácticos y el aprendizaje del inglés en los estudiantes de una institución educativa, Chiclayo – 2022
Asesor(es): Bellido García, Roberto Santiago
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre los materiales didácticos y el aprendizaje del inglés, la metodología de estudio está orientada al enfoque cuantitativo básico, de diseño no experimental transaccional correlacional, teniendo como población 90 estudiantes de una institución educativa en la ciudad de Chiclayo, la misma que fue aplicada para la muestra en estudiantes de las secciones “A” “B” Y “C” respectivamente. Asimismo para la recolección de datos se hizo uso de la técnica de la encuesta utilizando como instrumento un cuestionario y el registro de notas de los estudiantes según los promedios de cada competencia relacionadas al dominio del idioma inglés. El instrumento fue sometido a juicio de expertos para corroborar su eficacia. El análisis de datos se realizó haciendo uso de tablas de frecuencia, asimismo los resultados fueron presentados en gráficos de barras con sus interpretaciones respectivas. El estudio concluyó que existe una relación estadísticamente muy significativa entre ambas variables. Para el análisis inferencial se realizó la prueba de correlación Rho de Spearman alcanzándose un valor r=0,000 lo que denota una correlación positiva alta entre ambas variables.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Jurado: Rivera Zamudio, July Blanca; Saavedra Sánchez, María Del Pilar; Bellido Garcia, Roberto Santiago
Fecha de registro: 8-nov-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons