Desarrollo de la identidad cultural de los alumnos del primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Serafín Filomeno” – distrito – provincia de Moyobamba en el 2016

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar el grado de desarrollo de la identidad cultural de los alumnos del Primer Grado de Secundaria de la Institución Educativa “Serafín Filomeno”, fundamentado acorde a las teorías más representativas y actuales correspondiente al propósito trazado en nuestra investigación, con una metodología cuantitativa que se basa en medir y validar la estrategia que benefician a los estudiantes. En este sentido, se desarrolló una investigación descriptiva simple con una muestra de 268 estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa “Serafín Filomeno” del distrito de Moyobamba. La metodología es cuantitativa no experimental y el diseño Descriptivo-simple, En relación al resultado las técnicas estadísticas empleadas fueron las tablas de frecuencia, la media, desviación estándar. Entre las conclusiones a las que se arribó se determina que el nivel de desarrollo de la identidad cultural de los estudiantes del primer grado de secundaria, es significativa en el fortalecimiento de la identidad cultural ya que el estudiante adopta sus costumbres tradiciones de manera valorativa y lo transmite de manera responsable instituidos por la comunidad.