Influencia del aprendizaje basado en proyectos en la competencia investigativa de estudiantes de pregrado de una universidad privada, Lima, 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aprendizaje basado en proyectos en la competencia investigativa de estudiantes de pregrado de una universidad privada, Lima, 2023. Se aplicó un enfoque cuantitativo, diseño preexperimental de un único grupo con una muestra de dieciséis estudiantes a quienes se les aplicó el programa aprendizaje basado en proyectos. La variable independiente fue aprendizaje basado en proyectos y la variable dependiente fue competencia investigativa conformada por tres dimensiones: competencia investigativa genérica, competencia investigativa básica y competencia investigativa especializada. Se elaboró como instrumento una rúbrica de 26 criterios validada por juicio de seis expertos para evaluar el proyecto trabajado. Para el contraste de las hipótesis se aplicó el estadístico de prueba de rangos con signo de Wilcoxon con resultado de que la Sig. asintótica(bilateral) = 0,014 < 0,05, y se concluyó que el ABP influye de forma significativa en las dimensiones básica y especializada; mientras que en la dimensión genérica no fue significativa.