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Title: Aplicación del aula invertida en la comprensión de textos en inglés de estudiantes en una institución educativa pública, Lima 2022
Advisor(s): Torres Caceres, Fatima del Socorro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación del aula invertida en la comprensión de textos en inglés, en estudiantes de una institución educativa 2022. El estudio realizado fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo y de diseño experimental, la población está conformado por un total 54 estudiantes; la muestra fue la misma cantidad de la población conformados por dos secciones de quinto grado de secundaria, el GE con 25 estudiantes y el G C con 29 estudiantes cuya selección se realizó a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento que se aplicó para el recojo de la información fue una lista de cotejo, dicho instrumento de evaluación fue validado por juicios de expertos y demostraron su valor de confiabilidad. Los resultados se analizaron con la aplicación del programa estadístico SPSS 25
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Perez Perez, Miguel Angel; Sanchez Diaz, Sebastian; Torres Caceres, Fatima del Socorro
Register date: 7-Sep-2022



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