Competencias digitales y el aprendizaje eficaz en estudiantes de administración de una universidad privada en Chiclayo, 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias digitales y el aprendizaje eficaz en los estudiantes de administración de una universidad privada en la ciudad de Chiclayo. El enfoque fue cuantitativo tipo básico, nivel descriptivo, diseño no experimental y correlacional, la población estuvo compuesta por 73 estudiantes de la facultad de administración del séptimo y noveno ciclo, se aplicó un cuestionario de 26 preguntas como instrumento de recolección de datos, escala de Likert, cuestionario validado mediante juicio de expertos, sometiéndolo a prueba de confiabilidad mediante el Alpha de Cronbach, se realizó el análisis de prueba paramétrica de R de Pearson. Se obtuvieron resultados de 0.707 como factor de correlación lo que nos indica una correlación positiva fuerte (alta) y un valor de significancia (p=0.000) p<0.05. Por lo que se concluye que si existe una correlación significativa entre las competencias digitales y el aprendizaje eficaz.