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Chávez Taipe, Ysabel Victoria
Vicuña Fernández, Nancy Graciela
2018-10-22T19:51:14Z
2018-10-22T19:51:14Z
2018
https://hdl.handle.net/20.500.12692/21929
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre clima escolar y habilidades sociales en estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la institución educativa n° 7047 “Tacna” del distrito de Barranco, metodología descriptiva correlacional y diseño no experimental, corte transversal, con una población de 600 y una muestra de 160 estudiantes, se empleó la técnica de la observación y como instrumento una lista de cotejo. Los resultados mostraron que existe relación (,574) entre habilidades sociales y clima escolar. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Clima escolar (es_PE)
habilidades sociales (es_PE)
Asertividad (es_PE)
control de emociones (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Clima escolar y habilidades sociales en los estudiantes del tercer ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa N° 7047 “Tacna” del distrito de Barranco, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciada en Educación Primaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Programa de Complementación Universitaria y Titulación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
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Título profesional - Tesis

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